ЛАБОРАТОРІЯ ПСИХОЛОГІЇ СПІЛКУВАННЯ
Завідувач лабораторії: Кочубейник Ольга Миколаївна, доктор психологічних наук Співробітники лабораторії:- Петренко Ірина Володимирівна, кандидат психологічних наук, старший науковий співробітник;
- Довгань Наталія Олександрівнаівна, кандидат психологічних наук, науковий співробітник;
- Івачевська Ольга Валеріївна, молодший науковий співробітник;
- Цукур Ольга Григорівна, молодший науковий співробітник
Дослідження спрямоване на створення наукових засад пізнання та розроблення практичної бази управління соціальними діалогами, надання допомоги в становленні та функціонуванні суб’єктів соціальних діалогів, що забезпечило б ефективний розвиток інтеграційних процесів у суспільстві.
Актуальність дослідження визначається його безпосереднім зв’язком з багатьма суспільними завданнями, що їх висуває сучасне державотворення, та потребою наукового соціально-психологічного забезпечення удосконалення державної гуманітарної політики. Наукова актуальність пов’язана з недостатнім рівнем розробленості наукових засад експертизи та організації різноманітних соціальних діалогів, їх науково-психологічного супроводу, методичного та фахового забезпечення.
Метою дослідження є створення моделей та розкриття міждисциплінарних механізмів функціонування соціальних діалогів у вимірах когнітивного спілкування на засадах сучасного психологічного знання.
Завданнями дослідження є:
- Розроблення теоретичних і прикладних засад соціально-психологічної концепції соціальних діалогів та їх розвитку і регуляції засобами когнітивного спілкування;
- Формування бази методів та формувальних технологій впливу на перебіг соціальних діалогів при вирішенні актуальних практичних завдань і соціально-психологічних проблем (наукове психологічне забезпечення в технологіях розвитку соціального взаєморозуміння, подолання конфронтації та конфліктів засобами конструктивних діалогів та організації когнітивного спілкування);
- Виокремлення специфіки соціальних діалогів: політичних діалогів, професійних діалогів (між суб’єктами професійної соціальної взаємодії), педагогічних пізнавальних діалогів, діалогів між суб’єктами влади і залежності; етнокультурних діалогів в поліетнічних середовищах (кроскультурна конфронтація та конфлікти), соціокультурних діалогів в часі (наслідування цінностей, традицій та норм як здобутків поколінь), психологічних діалогів поколінь та ін.;
- Створення науково обґрунтованих засад навчання компетенцій управління та фахової експертизи соціальних діалогів засобами когнітивного спілкування.
